ADHD שטייט פֿאַר ופמערקזאַמקייט צו היפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער. ינאַטטענטיאָן, כייפּעראַקטיוויטי און ימפּאַלסיוויטי זענען די הויפּט פֿעיִקייטן. אויב די דיסאָרדער איז נישט באהאנדלט, עס וועט ווירקן שולע און פאַכמאַן פאָרשטעלונג און געזעלשאַפטלעך קאָנטאַקטן. ADHD איז איינער פון די מערסט פּראָסט גייַסטיק דיסאָרדערס אין קינדשאַפט. אין פילע קאַסעס, עס וועט לעצטע פֿאַר לעבן. לייענען דאָ ווי צו דערקענען ADHD און ווי צו מייַכל די דיסאָרדער.
ADHD: קורץ איבערבליק
- הויפּט סימפּטאָמס: ינאַטטענטיאָן, כייפּעראַקטיוויטי און ימפּאַלסיוויטי. מיט עטלעכע אויך דרעאַמינעסס
- ווירקונג פון ADHD: לערנען אָדער פאַכמאַן שוועריקייטן, ביכייוויעראַל פּראָבלעמס, פּראָבלעמס אין האַנדלינג מיט אנדערע
- ז און ריזיקירן סיבות: טאָמער פּרידאַמאַנאַנטלי גענעטיק, אָבער אויך אַנפייוועראַבאַל ינווייראַנמענאַל ינפלואַנסיז ווי אַ צינגל
- דיאַגנאָסיס: ריקוועס פון טיפּיש קעראַקטעריסטיקס, ביכייוויעראַל אַבזערוויישאַנז, יקסקלוזשאַן פון אנדערע גייַסטיק און גשמיות ילנאַסיז ווי ז
- טעראַפּיע: בעהאַוויאָראַל טעראַפּיע, עפשער אין קאָמבינאַציע מיט מעדאַקיישאַן. פּערענטאַל טריינינג פֿאַר די קינדער.
- פאָרויסזאָגן: בלייבט ווי "אַדס" אָפט אָנהאַלטן אין אַדאַלטכוד. היפּעראַקטיוויטי דעמאָלט דיקריסאַז. אויב עס איז נישט באַהאַנדלונג, עס זענען ערנסט פאלגן פֿאַר פאַכמאַן און פּריוואַט לעבן
ADHD: סימפּטאָמס
אויב קינדער אָדער אַדאַלץ זענען פידגעטי, ונפאָקוסעד, כאַאָטיש און אַנקאַנטראָולאַבלי ימפּאַלסיוו אָדער אפילו פאַרכאָלעמט, ADHD איז אַ גרונט פון כייפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער (ADHD). אין די ווערנאַקולאַר רעדט מען אויך וועגן דער "זאַפּעלפיליפּ".
לויט די ADHS דעפֿיניציע, די דיסאָרדער איז פארבונדן מיט די פאלגענדע הויפּט סימפּטאָמס:
- ופמערקזאַמקייַט דעפיציט
- פּראַנאַונסט ימפּאַלסיוויטי
- עקסטרעם ומרויק (כייפּעראַקטיוויטי)
דריי סאַבגרופּס
די סימפּטאָמס פון ADHD קענען זיין וויידלי. דאָס אויך ניט שטענדיק ווייַזן אַלע די וואונדער אין אַ פּאַציענט. אין גאַנץ, עס זענען דריי סובגראָופּס פון אַדהד
- פּרידאַמאַנאַנטלי כייפּעראַקטיוו-ימפּאַלסיוו: "Zappelphilipp"
- דער הויפּט ופמערקזאַמקייט-אויפגערודערט: "Hans-look-in-the-air" אָדער "dreamers" (ופמערקזאַמקייט דעפיציט טיפּ, ADS))
- געמישט טיפּ: ופמערקזאַמקייט-געטינג און כייפּעראַקטיוו
ADHD סימפּטאָמס לויט די עלטער גרופּע
ADHD איז באטראכט ווי אַ קאַנדזשענאַטאַל דיסאָרדער, וואָס מאכט זיך פּעלץ איידער די עלטער פון זעקס. די קרענק קענען אָנהאַלטן לאַנג. אָבער, ADHD סימפּטאָמס בייַטן ביי קליינע קינדער, טאַדלערז, אַדאָולעסאַנץ און אַדאַלץ.
פרי וואונדער אין די וויקלקינד
א זיכער דיאַגנאָסיס פון אַדהד איז נישט מעגלעך אין די ינפאַנסי. פאָרשער האָבן געפֿונען אין לאַנג-טערמין שטודיום, אָבער, אַ פֿאַרבינדונג צווישן אַדהד און אַזוי גערופענע רעגולאַטאָרי דיסאָרדערס.
ימפּערד בייביז אָפט שרייַען לאַנג, שלאָפן שוואַך און זענען מאל שווער צו קאָרמען. זיי זענען אויך זייער ומרויק און אָפט דערשייַנען אין אַ שלעכט שטימונג. עטלעכע קליינע קינדער וואָס אַנטוויקלען אַדהד שפּעטער אין לעבן אָפּוואַרפן גוף קאָנטאַקט. אָבער, אַזאַ אָפּפירונג קענען אויך זיין באזירט אויף גאָר פאַרשידענע סיבות. בלויז אַ דריט פון בייביז וואָס ווייַזן אַזאַ ביכייוויערז שפּעטער באקומען די דיאַגנאָסיס פון אַדהד.
ADHD סימפּטאָמס אין טאַדלערשאַפט
ADHD איז אויך שווער צו דערקענען אין קליינע קינדער. אַ טאַדלער פון ADHD יוזשאַוואַלי סקרימז אַ פּלאַץ, האט קיין פאַרלאַנג צו שפּילן און האט אַ ביסל פיייקייט צו צוציען ופמערקזאַמקייט. טיפּיש סימפּטאָמס פון אַדהד אין דעם עלטער זענען אנגעצייכנט מאָטאָר ומרויק און ומרויק.
סאציאל פּראָבלעמס: ADHD אָפט בערדזשיז דעם קינד און זיין עלטערן ענלעך. די קינדער געפֿינען דורך זייער דיסטורבינג נאַטור בלויז אַ שלעכט קשר. זיי האָבן פּראָבלעמס צו מאַכן פרענדז מיט אנדערע קינדער.
נעבעך קאַנסאַנטריישאַן: קליינע קינדער מיט אַדהד האָבן אַ שווער מאָל זיך קאָנצענטרירט אויף שטיל טעטיקייט פֿאַר אַ לאַנג צייַט. נאָך אַ קורץ צייַט זיי טוישן פון איין שפּיל צו די ווייַטער. זייער אַנפּרידיקטאַבאַל נאַטור קענען אויך פירן צו אָפט אָפט אַקסאַדאַנץ.
פּראָנאָונסעד דיפייאַנסי פאַסע: אפילו די דיפייאַנסי פאַסע איז מער היציק ווי אנדערע קינדער. ADHD קינדער אָפט פּלאַצן אין די מיטן פון שמועסן. עטלעכע אָנשטרענגען די געדולד פון זייער עלטערן דורך קעסיידער פּראָדוצירן סאָונדס.
בלענדיק שפּראַך אַקוואַזישאַן: די אַקוואַזישאַן פון שפּראַך אין קליינע קינדער מיט אַדהד אַקערז סטרייקינגלי פרי אָדער דילייד.
פעלן פון קאָואָרדאַניישאַן פון באַוועגונג: די האַנדלינג מיט קראַפט מכשירים איז שווער פֿאַר פילע קינדער מיט אַדהד רעכט צו זייער פעלן פון פּראָסט און פּראָסט מאָטאָר קאָואָרדאַניישאַן.
ADHD סימפּטאָמס אין ערשטיק שולע עלטער
פּראָסט ADHD סימפּטאָמס אין ערשטיק שולע קינדער זענען נידעריק פראַסטריישאַן טאָלעראַנץ און טאַנטראַמז ווען די טינגז טאָן ניט גיין זייער וועג. קעסיידערדיק רייד און ינאַפּראָופּרייט פאַסיאַל אויסדרוקן און דזשעסטשערז זענען אנדערע סימפּטאָמס. ADHD אויך מאַנאַפעסט זיך דורך ומגעלומפּערטקייט און אָפט אַקסאַדאַנץ בשעת פּלייינג. די קינדער ליידן פון די ווירקונג פון דעם דיסאָרדער און יוזשאַוואַלי האָבן נידעריק זעלבסט שאַצן.
קינדער מיט ADHD געפֿינען עס שווער צו נאָכקומען מיט כּללים. אין שולע זיי זענען דעריבער אָפט ווי "אַנויינג" און "ספּוילזפּאָרט". זיי רעדן יקסעסיוולי און יבעררייַסן אנדערע. טאַסקס סאָלווע זיי סלאָולי און ונסיסטעמאַטיקאַללי, אין דערצו זיי זענען געשווינד דיסטראַקטאַבאַל און קוים דערלאָזן פראַסטריישאַן. אַלע דעם מאַכן זיי אַוציידערז.
פֿאַר לערערס, ADHD וואונדער אַזאַ ווי דיסראַפּשאַן אין די קלאַסצימער און הויך דיסטראַקשאַנז זענען טשאַלאַנדזשינג. נישט יעדער אַפעקטיד קינד איז קעסיידער סטראַגאַלינג, אָבער אַלע קינדער מיט אַדהד סינדראָום זייַנען ומגעוויינטלעך.
אין פילע פאלן, די קינדער האָבן אַ לייענען-אויסלייג אָדער קאַלקיאַלייטינג שוואַכקייַט. די סימפּטאָמס פון ADHD מאַכן עס שווער פֿאַר קינדער צו האַלטן זיך אין שולע. דערצו, זייער שרייבן איז אָפט שווער צו לייענען און זייער סדר נאַטור איז כאַאָטיש.
ADHD סימפּטאָמס אין יוגנט
אַדאָולעסאַנץ מיט אַדהד פאָרזעצן צו זיין ינאַטענטיוו און אָפט אַנטוויקלען אַ "נול-באָק פּסיכאָלאָגיע". זיי אָפּזאָגן נויטיק באַדינונגס און אַנטלויפן צו אַ אַגרעסיוו אַנטי-שטעלונג. צו עטלעכע מאָס, די ביכייוויערז זענען נישט ומגעוויינטלעך אין יוגנט, אָבער זיי זענען פיל מער פּראַנאַונסט אין אַדהד.
אַדאָולעסאַנץ מיט אַדהד זענען פּראָנע צו ריזיקאַליש נאַטור און זענען אָפט געצויגן צו מאַרדזשאַנאַלייזד געזעלשאַפטלעך גרופּעס. דאָ אַלקאָהאָל און דרוגס אָפט שפּילן אַ ראָלע. פילע ליידן פון אַ נידעריק זיך-שאַצן, עטלעכע דערפאַרונג שטאַרק פירז און אויך דעפּרעסיע. אָבער עס זענען אויך יונג מענטשן וואָס פילן בעסער – ומרויק און ימפּאַלסיוויטי פאַרקלענערן.
ADHD אין אַדאַלטכוד
אין וועגן 40 פּראָצענט פון קינדער מיט אַדהד, די קרענק בלייַבט לעבן. אין דייַטשלאַנד, וועגן צוויי מיליאָן אַדאַלץ ליידן פון אַדהד אָדער צוגעבן.
אָבער, די אויסזען פון די דיסאָרדער ענדערונגען. אין פּובערטי, די וידעפדיק מאָטאָר יוזשאַוואַלי פארלירט. פוזזינעסס, פאָרגעטפולנעסס אָדער דיסאָרגאַניזיישאַן קומען צו די פאָר. אויך סימפּטאָמס אַזאַ ווי ימפּאַלסיוו נאַטור און קראַנק קאַנסידערד אַקשאַנז זענען נאָך פאָרשטעלן.
די פּראָבלעם איז אַז ADHD איז אָפט נישט אנערקענט אין אַדאַלטכוד. דערנאָך די סימפּטאָמס עקסיסטירן אַזוי לאַנג אַז זיי זענען דערקענט ווי אַ טייל פון דער פּערזענלעכקייט.
אָבער אויב די דיסאָרדער איז נישט באהאנדלט, עס קען האָבן ערנסט פּראַל אויף געזעלשאַפטלעך קאָנטאַקטן, קאַרעערס און לעבן צופֿרידנקייט. דורך זייער ימפּאַלסיווניס און קראַנק קאַנסידערד קאַמף, זיי אָפט נעמען ומנייטיק ריסקס און שאַטן זיך.
אָפט אָפט פאַלן גייַסטיק ילנאַסיז, אַזאַ ווי דעפּרעסיע, דייַגעס דיסאָרדערס, מאַטעריע זידלען אָדער אַדיקשאַנז.
אויב זיי פירן צו קאָנטראָלירן און נוצן די עשירות פון יידיאַז טיפּיש פֿאַר אַדהד, אַדאַלץ מיט אַדהד קענען אויך זיין גאָר געראָטן אין לעבן
מער וועגן ADHD אין אַדאַלטכוד קענען זיין געפֿונען אין די טעקסט ADHD אַדאַלץ.
Positive סימפּטאָמס: ADHD קענען אויך ברענגען בענעפיץ
ADHD קענען אויך האָבן positive זייטן. מענטשן מיט ADHD זענען מענטאַלי אָפט זייער פלינק און קענען זיין גאָר שעפעריש. אויב איר געפֿינען אַ אַרבעט וואָס יקסייץ איר, איר זענט זייער מאָוטאַווייטאַד און גאָר טויגעוודיק. אין דעם פאַל, זיי קענען פאָקוס זייער ופמערקזאַמקייט אויף איין זאַך און זיין זייער געראָטן.
זיי אויך האָבן גוט אַקסעס צו זייער געפילן און זענען זייער נוציק. איר געפיל פון יושר איז אויך שטאַרק. טראָץ די פילע שוועריקייטן אַז מענטשן מיט אַדהד האָבן רעכט צו זייער סימפּטאָמס, זיי אָפט געפֿינען אַמייזינג וועגן צו קאָפּע.
חילוק ADS – ADHD
דער טערמין ופמערקזאַמקייט דעפיציט סינדראָום (ADD) רעפערס צו מענטשן וואָס זענען ינאַטענטיוו און קענען קאַנסאַנטרייט שוואַך אָבער זענען נישט כייפּעראַקטיוו. אזוי, זיי שטימען צו די "פאַרכאָלעמט" סובטיפּע פון ADHD. עס איז קיין פונדאַמענטאַל חילוק צווישן צוגעבן און אַדהד.
ADS קינדער זענען ווייניקער באמערקט ווי זייער כייפּעראַקטיוו קאַמראַדז. דער דיסאָרדער איז דעריבער אָפט נישט דערקענט דורך זיי. אָבער, זיי אויך האָבן גרויס פּראָבלעמס אין שולע. אין דערצו, זיי זענען זייער שפּירעוודיק און געשווינד שאַטן.
ADHD: ז און ריזיקירן סיבות
פארוואס עטלעכע קינדער אַנטוויקלען אַדהד איז נאָך נישט קלאָר. עס איז קלאָר אַז די גענעטיק מאַטעריאַל האט אַ גרויס השפּעה. א קריטיש ראָלע אין דער אַנטוויקלונג פון אַדהד איז פּלייַעד דורך אָרגאַניק ענדערונגען אין מאַרך. מיט אַן צונעמען פּרידיספּאַזישאַן, ינווייראַנמענאַל סיבות קענען דעריבער צינגל אַדהד.
ADHD איז נישט אַ מאָדערן ציוויליזאַציע קרענק, ווי עס איז געווען אָפט אנגענומען אין דער פאַרגאַנגענהייט. דאָס איז נישט געפֿירט דורך ימפּראַפּער בילדונג, נעבעך דיעטע אָדער יבעריק מידיאַ קאַנסאַמשאַן. די סיבות קענען האָבן אַ אַדווערס ווירקונג אויף דעם צושטאַנד, אָבער זיי זענען נישט דער וואָרצל גרונט.
גענעטיק ז
רעסעאַרטשערס גלויבן אַז גענעס חשבון פֿאַר 70 פּראָצענט פון די אַנסעט פון אַדהד. אין פילע פאלן, עלטערן, סיבלינגז אָדער אנדערע קרויווים אויך ליידן פון ADHD. די ריזיקירן פון דעוועלאָפּינג אַדהד איז באטייטיק העכער, ספּעציעל פֿאַר יינגלעך, אויב איין פאָטער סאַפערז פון דעם דיסאָרדער.
סיגנאַל גערודער אין די קאָפּ
ססיענטיסץ כאָשעד דער הויפּט דיספאַנגקשאַנז אין דעם מאַרך ווי די גרונט פון אַדהד. זיכער מקומות זענען נישט אַקטיוו גענוג – זיי זענען אין אַ מין פון "סליפּינג שיינקייט". די אַרייַננעמען די פראָנטאַל לאָבעס און זיכער געביטן פון דעם שטאַם גאַנגליאַ און סערעבעללום. די מאַרך סעקשאַנז זענען פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר ופמערקזאַמקייט, דורכפירונג און פּלאַנירונג, קאַנסאַנטריישאַן און מערקונג.
אין זיי, די קאַנסאַנטריישאַן פון ספּעציעל מעסינדזשער סאַבסטאַנסיז איז צו נידעריק, וואָס זענען נייטיק פֿאַר די קאָמוניקאַציע פון די נערוו סעלז. די אַרייַננעמען סעראַטאָונין, וואָס רעגיאַלייץ שטופּ קאָנטראָל, און נאָרעפּינעפרינע און דאַפּאַמיין, וואָס זענען וויכטיק פֿאַר ופמערקזאַמקייט, פאָר און מאָוטאַוויישאַן.
פעלנדיק פילטערס
קאַונטלאַס ברעקלעך פון אינפֿאָרמאַציע אַרייַן אונדזער סייכל יעדער רגע, אָבער בלויז אַ ביסל פון זיי ווערן אַווער פון אונדז. א פילטער פּראַטעקץ קעגן סענסערי אָווערלאָאַד און העלפּס צו ויסטיילן וויכטיק פון אַנימפּאָרטאַנט.
אין קינדער פון ADHD / ADD, די מאַרך פילטערז ינפאָרמאַטעד ומפּינקטלעך אינפֿאָרמאַציע. דער מאַרך פון אַדהד סאַפערערז איז דעריבער קאָנפראָנטעד מיט צו פילע פאַרשידענע סטימיאַליי אין דער זעלביקער צייט און אָוווערוועלמד.
דעריבער, זיי זענען שווער צו קאַנסאַנטרייט. די אַנפילטערד מבול פון אינפֿאָרמאַציע מאכט איר ומרויק און געשפּאַנט. אויב דער לערער ווייזט עפּעס אויף די ברעט, דער קינד איז שוין דיסטראַקטאַד דורך די סאָונדס פון זיין קלאַסמייץ. קינדער מיט צוגעבן אָן כייפּעראַקטיוויטי ביכייווז גאַנץ שטיל, אָבער האָבן פּונקט ווי שווער צו זיין אַטענטיוו ווי דער קלאַסיש "זאַפּפּעלפיליפּ".
ינווייראַנמענאַל ינפלוענסעס
ענוויראָנמענטאַל טאַקסאַנז און עסנוואַרג אַלערדזשיז זענען אויך סאַספּעקטיד צו זיין פארבונדן מיט ADHD און ADD. אַלקאָהאָל און דרוגס בעשאַס שוואַנגערשאַפט, און אַ פעלן פון זויערשטאָף ביי געבורט, אויך פאַרגרעסערן די ריזיקירן פון דעם קינד צו אַנטוויקלען אַדהד.
די פונדרויסנדיק צושטאנדן אין וועלכע אַ קינד וואַקסן אַרויף קענען השפּעה די לויף פון די דיסאָרדער. ביישפילן פון אַנפייוועראַבאַל טנאָים זענען
- ביסל עמאָציאָנעל ופמערקזאַמקייט
- קראַמפּט לעבעדיק טנאָים
- קעסיידערדיק אַרגומענט פון די עלטערן
- ראַש
- פעלנדיק אָדער נישט טראַנספּעראַנט סטראַקטשערז
- מאַנגל פון געניטונג
- דרוק פון צייַט
- הויך מעדיע קאַנסאַמשאַן
ADHD: יגזאַמאַניישאַנז און דיאַגנאָסיס
ADHD קענען זיך אויסדריקן זייער דיפערענטלי. דעם קאַמפּליקייץ די דיאַגנאָסיס. ניט אַלע וואונדער פון דעם דיסאָרדער זענען שטענדיק פאָרשטעלן. די סימפּטאָמס פון ADHD זענען אָפט שווער צו דיפערענשיייט פון עלטער-צונעמען ביכייוויערז. דעריבער, בלויז יקספּיריאַנסט ספּעשאַלאַסץ, אַזאַ ווי פּידיאַטרישאַנז אָדער קינדער און אַדאַלעסאַנט סייקיאַטראַסץ, קענען דיאַגנאָזירן אַדהד.
פֿאַר די דיאַגנאָסיס פון ADHD, זיכער קרייטיריאַ לויט די קלאַסאַפאַקיישאַן סיסטעם ICD-10 מוזן זיין באגעגנט. ADHD טיפּיש איז אַ ומגעוויינטלעך מדרגה פון ינאַטענטשאַן, כייפּעראַקטיוויטי און ימפּאַלסיוויטי. אין אַ צוגעבן דיאַגנאָסיס, די קינדער זענען פּונקט ינאַטענטיוו, אָבער ניט כייפּעראַקטיוו אדער ימפּאַלסיוו.
ינאַטענשאַן פון דיאַגנאָסטיק קריטעריאָן
אין ADHD, לפּחות זעקס פון די פאלגענדע ADHD טיפּיש סימפּטאָמס פון ינאַטענטשאַן קענען זיין יידענאַפייד. זיי האָבן שוין געשעעניש פֿאַר בייַ מינדסטער זעקס חדשים און זענען נישט רעכט צו אַן עלטער-צונעמען אַנטוויקלונג פייז. די וויקטימס
- טאָן ניט באַזונדער ופמערקזאַמקייט צו פרטים אָדער מאַכן אָפּגעלאָזן מיסטייקס,
- האָבן קאָנפליקט פֿאַר אַ לאַנג צייַט,
- אָפט טאָן ניט ויסקומען צו הערן ווען זיי זענען דירעקט גערעדט,
- אָפט טאָן ניט דורכפירן ינסטראַקשאַנז אָדער ענדיקן טאַסקס
- האָבן שוועריקייט צו פאַרענדיקן טאַסקס און אַקטיוויטעטן אויף אַ פּלאַננעד שטייגער,
- אָפט ויסמיידן אָדער אָפּלייקענען טאַסקס וואָס דאַרפן פארבליבן קאַנסאַנטריישאַן
- אָפט פאַרלירן זאכן ווי טויז אָדער לעקציעס ביכער,
- זענען לייכט דיסטראַקטיד דורך נישטיק סטימיאַליי,
- זענען אָפט פאָרגעטפאַל אין וואָכעדיק אַקטיוויטעטן.
כייפּעראַקטיוויטי פון דיאַגנאָסטיק קריטעריאָן – ימפּאַלסיוויטי
אין אַדישאַן, ADHD מאַנאַפעסט זיך אין בייַ מינדסטער זעקס פון די פאלגענדע סימפּטאָמס פון היפּעראַקטיוויטי ימפּאַלסיוויטי פון די ADHD. די אויך האָבן שוין געשעעניש פֿאַר בייַ מינדסטער זעקס חדשים און זענען נישט רעכט צו אַן עלטער-צונעמען אַנטוויקלונג פאַסע. די וויקטימס
- ריגאַלד אָדער סקווערם אויף דער שטול,
- אָפט זיצן און זיצן, אפילו ווען זיצן איז געריכט
- אָפט לויפן אַרום אָדער קריכן הויך, אפילו אין ינאַפּראָופּרייט סיטואַטיאָנס,
- זייַנען ומרויק, פאַרנומען אָדער אָפט ביכייווז ווי אַ מאָטאָר,
- זענען יוזשאַוואַלי זייער הויך ווען פּלייינג,
- אָפט רעדן צו פיל,
- אָפט פּלאַצן זיך מיט דעם ענטפֿערן איידער פֿראגן זענען גאָר שטעלן
- אָפט האָבן קאָנפליקט ווארטן פֿאַר זייער קער
- אנדערע אָפט יבעררייַסן אָדער שטערן אנדערע בעשאַס שמועסן אָדער שפּילערייַ.
קינדער מיט ADHD טיפּיקלי דערפאַרונג די סימפּטאָמס איידער די זיבן יאָר. זיי דערשייַנען ניט בלויז אין שטוב אָדער אין שולע, אָבער אין לפּחות צוויי פאַרשידענע ינווייראַנמאַנץ. די דיאַגנאָסיס פון ADHD מוזן אויך זיין אנגעצייכנט דורך צאָרעס אָדער שוועריקייטן אין געזעלשאַפטלעך קאָנטאַקטן, לערנען אָדער אַרבעט.
ינוועסטאַגיישאַנז פֿאַר די דיאַגנאָסיס פון אַדהד
כּדי צו דערקענען ADHD, דער מומכע ניצט ספּעציעל קוועסטשאַנערז צו ידענטיפיצירן זיכער ADHD טיפּיש ביכייוויערז.
וויכטיק זענען ביכייוויעראַל פּראָבלעמס און פּיקיוליעראַטיז וואָס ווירקן לערנען, פאָרשטעלונג אָדער שפּעטער אויף דער אַרבעט. אנדערע טעמעס זענען די משפּחה סיטואַציע און ילנאַסיז אין די משפּחה. ער פרעגט אויך וועגן פּיקיוליעראַטיז בעשאַס שוואַנגערשאַפט, קימפּעט און אַנטוויקלונג, ווי פריערדיק ילנאַסיז און קראַנט אנדערע טענות.
אין דערוואַקסן פּאַטיענץ, ער וועט אויך פרעגן פֿראגן וועגן ניקאָטין, אַלקאָהאָל, מעדיצין נוצן און סייקיאַטריק דיסאָרדערס.
ווי עלטערן קענען צוגרייטן דעם דאָקטער ס וויזיט
- אָבסערווירן און דיסקרייבז נאַטור פון דיין קינד: צי עס זענען קראַנט קראַנט קריטיש געשעענישן וואָס קען זיין די גרונט פון ומרויק נאַטור? ווען פאַלן די ופמערקזאַמקייט דיסאָרדערס, אין וואָס צייט פון דעם טאָג, אויף וואָס וויקדייז (שולע טעג, וויקענדז)?
- רעדן צו די קערידזשערז פון דיין קינד: קינדער – גאָרטן, שולע, נאָך שולע, זיידע – באָבע.
יבערבליק פון עלטערן, קערגיווערז און לערערס
פֿאַר דיאַגנאָסטיקס פון קינדער פון אַדהד, די ספּעשאַלאַסץ ינטערוויוז עלטערן און אנדערע קערידזשערז וועגן דעם קינד 'ס געזעלשאַפטלעך, לערנען, פאָרשטעלונג און פּערזענלעכקייט טרייץ. דער דאָקטער קען פרעגן די פאלגענדע פֿראגן אין אַ ערשטער אינטערוויו:
- קען דיין קינד לאַנג קאַנסאַנטרייט אויף אַ טעטיקייט?
- איז דיין קינד פידגעטי ווען עס איז געמיינט צו זיצן שטיל?
- טוט דיין קינד אָפט רעדן צווישן זיך אָדער אַ פּלאַץ?
- איז דיין קינד לייכט דיסטראַקטאַבאַל?
לערערס קענען צושטעלן ווערטפול אינפֿאָרמאַציע וועגן די אינטעלעקטואַל פאָרשטעלונג און אַטענטיוונאַס פון די ביסל פּאַציענט. עקסערסייז ביכער אויך צושטעלן אינפֿאָרמאַציע וועגן אַ מעגלעך דיסאָרדער אויף דער באזע פון סדר, גיידאַנס, שרייבן און קלאַסאַפאַקיישאַן. סערטיפיקאַץ דאָקומענט די אַקאַדעמיק דערגרייכונגען.
גשמיות יגזאַמאַניישאַנז סאַספּעקטיד פון אַדהד
דער דאָקטער יגזאַמאַנז די מאָטאָר קאָואָרדאַניישאַן פיייקייַט פון דעם קינד און אַססעססעס זיין נאַטור בעשאַס די דורכקוק. פֿאַר דעם ער אַבזערווז די פיייקייט צו קאָואַפּעריישאַן, דזשעסטשערז, פאַסיאַל אויסדרוקן, שפּראַך, וואָקאַליזאַטיאָנס פון דעם קינד. א מעזשערמאַנט פון די אַוטפלאָו אין די EEG איז בלויז פארלאנגט אויב עס איז אַ חשד פון עפּילעפּסי.
ביכייוויעראַל אָבסערוואַציע אין פאַל פון סאַספּעקטיד ADHD
בעשאַס די יגזאַמאַניישאַנז און די מעדיציניש געשיכטע, דער דאָקטער / ADHD מומכע אַבזערווז דעם קינד און באַצאָלן ופמערקזאַמקייט צו ביכייוויעראַל פּראָבלעמס.
מאל ווידעא רעקאָרדינגס העלפֿן צו ענשור די דיאַגנאָסיס פון אַדהד. מיט ווידיאס, דער מומכע קען אויך באַווייַזן צו עלטערן די אָנזעעוודיקייט פון זייער קינד אין פיישאַל אויסדרוקן, דזשעסטשערז און גוף שפּראַך אָדער די אָפּשטעלן פון ופמערקזאַמקייט. די רעקאָרדס אויך ווייַזן די אָפּרוף פון די עלטערן און שפּעטער דאָקומענט די לויף פון טעראַפּיע.
דיפערענטשייישאַן פון אנדערע דיסאָרדערס
עס איז וויכטיק צו דיפערירן די ADHD פון אנדערע פּראָבלעמס מיט ענלעך סימפּטאָמס. פּסיטשאָלאָגיקאַללי, למשל, דאָס קען זיין אַ דיקריסט סייכל אָדער אַ שוואַך לייענען-אויסלייג (דיסלעקסיאַ). אויב מעגלעך, דער מומכע קאַמפּערז די רעזולטאַטן מיט פרייַערדיק פיינדינגז, פֿאַר בייַשפּיל די דורכקוק פֿאַר שולע. אַבסעסיוו-קאַמפּאַלסיוו דיסאָרדער קענען אויך גרונט אַדהד-ווי כייפּעראַקטיוויטי.
אין עטלעכע קאַסעס, די כייפּעראַקטיוויטי איז אויך באזירט אויף גשמיות סיבות אַזאַ ווי מעטאַבאַליק דיסאָרדערס, עפּילעפּסי, טיק דיסאָרדערס, די טאָורעטטע ס סינדראָום אָדער יטשינג, אָדער וויזשאַוואַל אָדער געהער פּראָבלעמס וואָס דאַרפֿן צו זיין אַקאָרדינגלי.
פילע מיס דיאַגנאָסעס
עקספּערץ גלויבן אַז ADHD איז אָפט ראַשלי דיאַגנאָסעד אין קינדער. ניט יעדער דער הויפּט אַקטיוו אָדער לעבעדיק קינד האט אַדהד. עטלעכע קידס קען נישט באַקומען גענוג געניטונג צו לעבן זייער ענערגיע.
אנדערע דאַרפֿן מער רעטרעאַט און אָפּרו מאָומאַנץ ווי אנדערע קינדער און זענען דעריבער יבער יקסייטאַד. דערנאָך ענדערונגען אין לייפסטייל אָפט גענוג צו אָפּרוען די סיטואַציע. עס איז דעריבער וויכטיק צו האָבן אַן פּינטלעך דיאַגנאָסיס פון אַ יקספּיריאַנסט פּידיאַטרישאַן אָדער קינד און אַדאַלעסאַנט סייקיאַטריסט.
ADHD: גיפטעדנעסס איז זעלטן
אויב קינדער פאַרלאָזן אין שולע, דאָס איז נישט דאַווקע רעכט צו אַ פעלן פון סייכל. עטלעכע קינדער מיט אַדהד זענען בעסער ווי דורכשניטלעך און נאָך האָבן גרויס שוועריקייטן אין די קלאַסצימער. די קאָמבינאַציע פון טאַלאַנטירטקייט מיט ADHD + איז גאַנץ זעלטן.
קינדער מיט הויך טאַלאַנטירט קינדער זענען אָבער אָפט-טשאַלאַדזשד אין שולע און דעריבער ומרויק און דיסטורבינג. זיי זענען אָפט מיסטייקאַנלי דיאַגנאָסעד מיט אַדהד.
העכסט טאַלאַנטירט קינדער זענען באטראכט צו זיין ווערט מער ווי 130 פונט אין אַ סייכל פּרובירן. אַזאַ קינדער זענען יוזשאַוואַלי קעראַקטערייזד דורך אַ הויפּט גוט קאַנסאַנטריישאַן, וואָס איז נישט יגזיסץ אין ADHD.
עס איז וויכטיק צו געפֿינען וואָס באַהאַנדלונג איז אָפּטימאַל אין דעם יחיד פאַל. די ספּעשאַלאַסץ אַרבעט מיט עלטערן, לערערס, עדזשיוקייטערז און אנדערע זאָרג. אָפט, קיין קלאָר גרונט פון ADHD קענען זיין געפֿונען.
דער ציל פון ADHD טעראַפּיע איז צו געבן פּאַטיענץ צו אַנטוויקלען נאָרמאַלי און לעבן ווי נאָרמאַלי ווי מעגלעך. כייפּעראַקטיוויטי דיסאָרדער פון אַ ופמערקזאַמקייט איז נישט געוויינטלעך. אָבער מיט אַ ינדיווידזשואַלי טיילערד טעראַפּיע און אַ פּלאַץ פון געדולד, אַ פּלאַץ קענען זיין אַטשיווד. די געזונט-קאָואָרדאַנייטיד קוואַפּעריישאַן פון אַלע ינוואַלווד פּאַרטיעס איז קריטיש פֿאַר הצלחה.
טעראַפּיע
טעראַפּיע דיווייסאַז
די פאלגענדע בנין בלאַקס זענען וויכטיק פֿאַר אַ געראָטן באַהאַנדלונג פון ADHD פון קינדער:
- דערציונג און קאַונסלינג פון די עלטערן, די קינד / אַדאָולעסאַנט און דער עדזשאַקייטער אָדער די קלאַס לערער
- פאָטער טריינינג, ינוואַלוומאַנט פון די משפּחה (אַרייַנגערעכנט משפּחה טעראַפּיע) צו רעדוצירן די סימפּטאָמס אין די משפּחה סוויווע
- קינדער – גאָרטן / שולע: מיטאַרבעט מיט עדזשיוקייטערז און לערערס
- קאָגניטיווע ביכייוויעראַל טעראַפּיע פון די קינד / אַדאָולעסאַנט (פֿון שולע עלטער): לערנען צו קאָנטראָלירן ימפּאַלסיוו און אַנאָרגאַנייזד נאַטור
- טעראַפּיע מיט צונעמען מעדאַקיישאַנז (יוזשאַוואַלי אַמפעטאַמינז אַזאַ ווי מעטהילפענידאַטע) צו רעדוצירן סימפּטאָמס אין שולע, קינדער – גאָרטן, משפּחה אָדער אנדערע ינווייראַנמאַנץ.
די קאָמבינאַציע פון מעדאַקיישאַן, ביכייוויעראַל טעראַפּיע און פאָטער טריינינג האט פּרוווד זייער געראָטן. וואָס בנין בלאַקס זענען געניצט אָדער קאַמביינד דעפּענדס אויף די עלטער פון די קינד און די שטרענגקייַט פון די ADHD.
טעראַפּיע אין פּריסקול עלטער
אין דער פאַר – שולע עלטער, פּערענטאַל טריינינג און בילדונג וועגן דעם דיסאָרדער זענען פון ערשטיק וויכטיקייט. קאָגניטיווע טעראַפּיע איז ניט מעגלעך אין דעם עלטער. אויב די קינדער האָבן שוועריקייט צו בלייבן מיט עפּעס פֿאַר אַ לענגער צייט, אַ שפּיל טריינינג קענען העכערן די פיייקייט. עטלעכע קליניקס פאָרשלאָגן אַ ספּעציעל היילונג פון מוטער-קינד. צווישן אנדערע זאכן, ADHD איז באהאנדלט אין די קליניקס מיט אַ קאָמבינאַציע פון לערנען טריינינג און שייכות אַרבעט.
עקספּערץ וואָרענען קעגן באַהאַנדלונג פון פּריסקול קינדער מיט דרוגס פֿאַר אַדהד. עס איז ומקלאָר ווי די דרוגס ווירקן קינדער 'ס אַנטוויקלונג. די נוצן פון מעטהילפענידאַטע אין קינדער אונטער די זעקס יאָר איז לימיטעד. עטלעכע עקספּערץ מורא אַז ADHD דרוגס אַרייַנמישנ זיך מיט די אַנטוויקלונג פון דעם מאַרך.
טעראַפּיע אין שולע עלטער
די טעראַפּיע איז ביי יקער פֿאַר סקולטשילדראַן און אַדאָולעסאַנץ און קינדער און עלטערן און עלטערן טריינינג. א וויכטיק ערשטער מאָס איז די אַזוי-גערופֿן זיך-ינסטרוקטיאָן טריינינג. אין אַ לינגוויסטיק זעלבסט-ינסטרוקטיאָן, די קינדער פאַרהיטן זייער ווייַטער טריט.
די דעוויז "אַקט ערשטער, דערנאָך טראַכטן" ווערט "ערשטער טראַכטן, דערנאָך קאַמף." די פיייקייט צו געבן זיך ספּעציפיש ינסטראַקשאַנז סטרענגטאַנז זיך-קאָנטראָל צו ריכטן די אייגענע נאַטור.
זיך-ינסטרוקטיאָן צו מייַכל ADHD קענען זיין געלערנט אין פינף טריט:
- דער טעראַפּיסט אָדער עדזשאַקייטער יגזעמפּלאַפייז די "זיך-ינסטראַקשאַנז" און אַקץ אַקאָרדינגלי.
- דער קינד אקטן לויט די ינסטראַקשאַנז פון די לערער (פונדרויסנדיק ביכייוויעראַל קאָנטראָל).
- דער קינד ווענדט זיין נאַטור דורך זיין אייגן זעלבסט-ינסטרוקטיאָן (עפענען זיך-ינסטרוקטיאָן) מיט הילכיק גערעדט.
- דער קינד כוויסץ די זעלבסט-ינסטרוקטיאָן (פאַרבאָרגן זיך-ינסטרוקטיאָן).
- דער קינד זאָל לערנען זיך-דירעקט זיך-ינסטרוקטיאָן דורך ינטראָדוקטיאָן (פאַרבאָרגן זיך-ינסטרוקטיאָן).
אויב דער קינד איז גאָר ומרויק אָדער אַגרעסיוו טראָץ טהעראַפּיעס און טריינינג, נאָך מעדאַקיישאַנז קען זיין נוציק.
אָפּפירונג טעראַפּיע
בעהאַוויאָר טעראַפּיע ינוואַלווז ארבעטן מיט די קינדער, זייער עלטערן און אפילו די שולע. די קינדער לערנען צו סטרוקטור זייער וואָכעדיק לעבן און צו בעסער קאָנטראָלירן זייער נאַטור. אין פילע פאלן, עס איז זינען פֿאַר אַ פאַכמאַן העלפער צו שטיצן די קינדער אין שולע פֿאַר עטלעכע מאָל.
אפילו פּראַקטיסינג אין מאָדעל סיטואַטיאָנס קענען זיין נוציק. ווי אַ טייל פון ראָלע-פּלייינג שפּילערייַ, למשל צווישן פּירז, ADHD קינדער פיר נאַטור אין אַ פּראַקטיש סיטואַציע וואָס זיי קענען שפּעטער נוצן אין שטוב אָדער אין שולע. אויב זיי באַקומען דערקענונג, זיי וועלן געשווינד ינקאָרפּערייט די נייַע נאַטור פון נאַטור אין זייער רעפּערטוואַר.
פאָטער טריינינג
א וויכטיק קאָמפּאָנענט פון ADHD טעראַפּיע איז פאָטער טריינינג. צו בעסער שטיצן זייער זאמען, עלטערן לערנען אַ קאָנסיסטענט אָבער לאַווינג עלטערן סטיל. די אַרייַננעמען:
- דעפינירן קלאָר סטראַקטשערז, יקספּרעסינג זיך אַנמיסטייקאַבאַל
- צו גלייַכן דיין אייגן נאַטור מיט די ינסטראַקשאַנז
- ויסמיידן דיסטראַקשאַנז פון אַ אַרבעט אין האַנט
- געבן באַמערקונגען אויב זיי געפֿינען די נאַטור positive אָדער נעגאַטיוו
- באַלוינונג דיזייראַבאַל נאַטור קלאר רעקאַגנייזאַבאַל
פילע עלטערן אויך זוכן הילף מיט ינישאַטיווז פֿאַר עלטערן. ייַנטיילונג מיט אנדערע העלפּס זיי פון אפגעזונדערטקייט און קענען רעדוצירן פּאָטענציעל שולד. אָפט עלטערן פון ADHD קינדער בלויז פירן צו אָננעמען זייער כייפּעראַקטיוו קינד ווי דאָס איז דורך די שטיצן פון די גרופּעס.
מעדאַקיישאַן אין באַהאַנדלונג פון ADHD
מעדאַקיישאַנז געניצט צו מייַכל ADHD קענען העלפן מיט שטרענג ADHD סימפּטאָמס וואָס קענען גרונט באַטייַטיק שוועריקייטן אין וואָכעדיק לעבן. זיי יוזשאַוואַלי אַרבעט שנעל און געזונט. מיט שטאַרק ביכייוויעראַל פּראָבלעמס, זיי אָפט שאַפֿן די פּרירעקוואַזאַט פֿאַר ביכייוויעראַל טעראַפּיע. אין ווייניקער פּראַנאַונסט קאַסעס, קינדער זאָל נאָר באַקומען מעדאַקיישאַנז אויב ביכייוויעראַל טעראַפּיע איז ניט גענוגיק.
מעדאַקיישאַנז קענען נישט היילן די דיסאָרדער. דעריבער, פּאַטיענץ אָפט האָבן צו נעמען זיי פֿאַר יאָרן, מאל אפילו אין אַדאַלטכוד. אין סדר צו סטייבאַלייז אַדהד פּערמאַנאַנטלי, זיי מוזן זיין גענומען קעסיידער. די באַהאַנדלונג זאָל נישט זיין ינטעראַפּטיד אויף דיין אייגן.
אין דערצו, דער דאָקטער זאָל אָפּשאַצן די לויף פון די קרענק לפּחות אַמאָל אַ יאָר און באַשליסן צי די מעדיצין און דאָזע זענען נאָך אָפּטימאַל. אויב די סימפּטאָמס פון ADHD האָבן ימפּרוווד באטייטיק איבער אַ לענגערע צייט, די מעדאַקיישאַן קען זיין אָפּגעשטעלט.
מעטהילפענידאַטע
די מערסט געניצט מעדיצין פֿאַר די באַהאַנדלונג פון אַדהד איז מעטהילפענידאַטע. מעטהילפענידאַטע איז קיין באַרועכץאָבער פּראַמאָוץ טעטיקייט. אין ערשטער, דאָס איז קאַנטראַדיקטערי, ווייַל קינדער מיט אַדהד זענען כייפּעראַקטיוו סייַ ווי סייַ.
עס איז דער הויפּט באקאנט אונטער די האַנדל נאָמען ריטאַלין. די אַקטיוו מאַטעריע איז אַ פּסיטשאָסטימולאַנט פון דער גרופּע פון אַמפעטאַמינז. עס ינקריסיז די קאַנסאַנטריישאַן פון די מעסינדזשער מאַטעריע דאַפּאַמיין אין די מאַרך. דאָפּאַמינע קאַנדאַקץ סיגנאַלז צווישן די נערוו סעלז. עס פיעסעס אַ קריטיש ראָלע אין די קאָנטראָל פון מווומאַנץ, אָבער איז אויך קריטיש פֿאַר גייַסטיק פאָר און די קאַנסאַנטריישאַן פון פיייקייט.
פֿאַר רובֿ אַפעקטאַד קינדער, מעטהילפענידאַטע ראַדוסאַז ינאַטענטשאַן און ומרויק און ימפּרוווז זייער קאַנסאַנטריישאַן. פאר עטלעכע קינדער, מעטהילפענידאַטע ינייבאַלז אָנטייל אין די קלאַסצימער און מאכט זיי פיל גרינגער צו סאָושאַלייז.
מעטהילפענידאַטע אַרבעט שנעל, נאָך אַ שעה, די פּאַטיענץ פילן אַ קלאָר ווירקונג.
אין די אָנהייב פון טעראַפּיע, דער דאָקטער וועט באַשליסן די לאָואַסט עפעקטיוו דאָזע. ער סלאָולי ינקריסאַז די סומע פון אַקטיוו ינגרידיאַנט. דער דאָזע איז אַנדערש פֿאַר יעדער פּאַציענט: עס קען זיין צווישן איין נידעריק-דאָזע טאַבלעט צו דריי הויך-דאָזע טאַבלעץ פּער טאָג.
פֿאַר קינדער מיט אַדהד וואָס דאַרפֿן אַ סטייבאַלאַזיישאַן פון פול מאָל, טאַבלעץ זענען רעקאַמענדיד אַמאָל פּער טאָג. זיי כּסדר מעלדונג די אַקטיוו ינגרידיאַנט איבער דעם טאָג. רעגולער טאַבלעט ינטייק איז נישט לייכט פארגעסן. שלאָפן דיסאָרדערס זענען אויך ווייניקער אָפט.
מעטהילפענידאַטע פאלט אונטער די נאַרקאָטיקס אקט, צו פאַרמייַדן זידלען, דאקטוירים זענען ערלויבט צו פאָרשרייַבן אַזאַ מעדאַקיישאַנז פֿאַר אַ לימיטעד צייט און בלויז אויף אַ ספּעציעל רעצעפּט פאָרעם (נאַרקאָטיק רעצעפּט). מעטהילפענידאַטע טוט נישט האָבן אַ פיזיק אַדיקטיוו ווירקונג.
אויב איר נוצן רעכט, די ריסקס פון נאַרקאָטיק דרוגס זענען נידעריק. אָבער, מיסיוז, אַזאַ ווי "מאַרך דאָפּינג", קען זיין סאַקאָנע צו דיין געזונט.
אַטאָמאָקסעטינע
א נייַער מעדיצין פֿאַר די באַהאַנדלונג פון אַדהד איז אַטאָמאָקסעטינע. עס קומט פון אַנטידיפּרעסאַנט פאָרשונג, אָבער איז נישט אַנטידיפּרעסאַנט. די אַקטיוו ינגרידיאַנט טענדז צו אַרבעטן אַ ביסל ווייניקער געזונט ווי מעטהילפענידאַטע, אָבער אָפפערס אַן אָלטערנאַטיוו. אויבן אַלע, עס ינקריסיז די קאַנסאַנטריישאַן פון נאָרעפּינעפרינע אין דעם מאַרך דורך סלאָוינג זיין ברייקדאַון. דער שליח בלייבט אַקטיוו פֿאַר מער און ענשורז אַז די סיגנאַל טראַנסמיסיע אין די מאַרך אַרבעט בעסער.
ניט ענלעך מעטהילפענידאַטע, אַטאָמאָקסעטינע איז נישט קאַווערד דורך די נאַרקאָטיקס אקט. עס קענען זיין געוויינט פון די עלטער פון זעקס יאר פֿאַר די באַהאַנדלונג פון אַדהד ביי קינדער.
אנדערע רפואות
אויב מעטהילפענידאַטע און אַטאָמאָקסעטינע טאָן ניט אַרבעט, פאַרשידן נעוראָלעפּטיקס, אַנטידיפּרעסאַנץ, סעדאַטיוועס און אנדערע אַמפעטאַמינז, ווי אויך פענעטיללינע און פּעמאָלינע קען אויך זיין פּריסקרייבד.
| מאַטעריע | סטימולאַנט, למשל מעטהילפענידאַטע | נאָרעפּינעפרינע (NA) רעופּטאַקע ינכיבאַטער, למשל אַטאָמאָקסעטינע |
| אָפּעראַציע | אקטן אויף די מאַטאַבאַליזאַם פון דאַפּאַמיין אין די מאַרך, ינקריסיז די דאָפּאַמינע קאַנסאַנטריישאַן | ינפלוענסעס מאַטאַבאַליזאַם נאָרעפּינעפרינע (NA), NA סלאָוז אַראָפּ אין דער צעל און אקטן מער |
| עפפעקטיווענעסס | העלפּס אין די מערהייט פון קאַסעס | עפעקטיווקייַט נידעריקער ווי מעטהילפענידאַטע קען זיין עפעקטיוו אין פּאַטיענץ וואָס טאָן ניט ריספּאַנד צו מעטהילפענידאַטע |
| געדויער | 1-3 דאָוסידזשיז פּער טאָג, נייַ פּרעפּעריישאַנז פֿאַר סוסטאַינעד מעלדונג ינשורז געדויער פון קאַמף פון 6 אָדער 12 שעה | קעסיידערדיק ווירקונג איבער דעם טאָג |
| דערפאַרונג | מער ווי 50 יאר | זינט מערץ 2005 אין דייַטשלאַנד אויף די מאַרק, לערנען דערפאַרונג זינט 1998 |
|
זייַט ווירקונג |
אין די ערשט פאַסע פֿאַר 2-3 וואָכן: – קאָפּווייטיק פּראָסט: זעלטן: |
ספּעציעל אין די ערשט פאַסע: – קאָפּווייטיק פּראָסט: – רידוסט אַפּעטיט ומגעוויינטלעך: זעלטן: |
| Spätfolgen | Keine erhöhte Rate von Spätfolgen, Befürchtungen wegen Parkinson-Erkrankung oder Hirnschäden nicht belegbar. | Spätfolgen noch nicht absehbar |
| Suchtgefahr | Richtig angewendet keine erhöhte Suchtgefahr; wird bei ADHS sogar reduziert (Verlaufsstudien). | Keine Suchtgefahr |
| Gegenanzeigen | – epileptische Anfallsleiden – Angst und Anspannung – erhöhter Augeninnendruck – Tourette-Syndrom – gleichzeitiger Einnahme von Medikamenten aus der Arzneimittelgruppe der MAO-Hemmer zur Behandlung von Depressionen – Schilddrüsenüberfunktion – schwere Angina pectoris – Herzrhythmusstörungen – Schwerer Bluthochdruck – schwere Depressionen – Magersucht – Psychosen – Tic-Störungen – Medikamentenmissbrauch – Alkohol- oder Drogenmissbrauch – Schwangerschaft und Stillzeit – Prostatavergrößerung – kürzlich aufgetretener Schlaganfall |
– gleichzeitige Einnahme von Medikamenten aus der Arzneimittelgruppe der MAO-Hemmer zur Behandlung von Depressionen – erhöhter Augeninnendruck (Engwinkelglaukom) |
| Verordnung | Betäubungsmittel-(BTM)-Rezept, für Reisen ins Ausland Bestätigung des behandelnden Arztes erforderlich. | Normales Rezept |
| Zulassung | Für Kinder und Jugendliche ab 6 Jahren | Für Kinder und Jugendliche ab 6 Jahren, auch zur Weiterbehandlung ins Erwachsenenalter |
Neurofeedback – ADHS-Therapie am Computer
Das Neurofeedback ist ein Verfahren, bei dem der Patient lernt, seine Hirnaktivitäten positiv zu beeinflussen. Dazu werden Elektroden auf die Kopfhaut geklebt, die die Gehirnströme ablesen, sodass sie auf einem Monitor sichtbar werden.
Diese Messung nennt sich auch Elektroenzephalografie (EEG). Durch Konzentration gelingt es dem Patienten, seine Gehirnaktivität auf einem bestimmten Level zu halten. Durch längeres Training können sie die erlernten Fähigkeiten auch im Alltag, in der Schule oder im Beruf anwenden. Für viele Kinder ist das Neurofeedback eine effektive Methode zur Konzentrationssteigerung.
Homöopathie in der ADHS-Therapie
Es gibt auch alternative Versuche zur Behandlung von ADHS. Sie sollen die schulmedizinische Therapie ergänzen. Eine davon ist die Homöopathie. Manche Eltern und Patienten berichten von einer Verbesserung der Symptome. Die Auswahl an homöopathischen Mitteln ist groß. Abhängig von den Symptomen stehen Globuli auf Basis von Kalium phosphoricum, das die Konzentrationsfähigkeit fördern soll, bis hin zu Sulfur, das bei Impulsivität und Energieüberschuss gegeben wird.
Das Konzept der Homöopathie und ihre spezifische Wirksamkeit sind in der Wissenschaft umstritten und durch Studien nicht eindeutig belegt.
Ernährung bei ADHS
Manche Eltern berichten, dass Fast Food und eine zuckerhaltige Ernährung die Hyperaktivität ihrer Kinder zusätzlich steigert. Wissenschaftlich sind die Zusammenhänge zwischen einer solchen Ernährung und ADHS nicht eindeutig belegt.
Anders ist es bei Kindern, die sowohl unter ADHS, als auch einer Nahrungsmittelunverträglichkeit oder -allergie leiden. In diesen Fällen bessert eine allergenarme Ernährung bei vielen Kindern die Symptome von ADHS. Ernährung kann dann einen positiven Beitrag leisten. Zusätzlich zur Standardbehandlung empfehlen Ärzte daher oft eine Ernährungsumstellung. Einige Nahrungsmittel, die häufig Allergien auslösen, sind zum Beispiel Milchprodukte, Eier, Nüsse sowie Farb- und Konservierungsstoffe.
ADHS: Krankheitsverlauf und Prognose
Die Aufmerksamkeitsstörung, auch hyperkinetische Störung, genannt, ist teilweise schwer von anderen Verhaltensauffälligkeiten abzugrenzen. Darum gibt es keine genauen Zahlen zur Häufigkeit von ADHS. Schätzungsweise leiden über 500.000 Schulkinder in Deutschland unter ADHS. Jungen sind vier Mal häufiger betroffen als Mädchen. Mit zunehmendem Alter gleicht sich der Geschlechterunterschied wieder aus.
ADHS ist keine Erkrankung, die sich einfach "auswächst". Bei einem Teil der Kinder verschwinden die Symptome mit den Jahren, etwa 60 Prozent begleiten sie jedoch ein Leben lang.
ADHS unbehandelt – die Folgen
Für Menschen mit ADHS sind die richtige Diagnose und eine passende Behandlung essenziell, da sie sonst schwerwiegende Probleme in der Schule oder im Beruf sowie im sozialen Kontakt haben.
- Manche schaffen die Schule nicht oder erlernen einen Beruf, der nicht ihren geistigen Fähigkeiten entspricht.
- Es fällt einigen schwerer, soziale Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten.
- Das Risiko, in der Jugend straffällig zu werden, ist höher.
- Sie erleiden häufiger Unfälle, darunter auch schwere.
Für Menschen mit ADHS besteht zudem ein hohes Risiko, weitere psychischen Störungen zu entwickeln. Dazu gehören
- Entwicklungsstörungen
- Lernstörungen
- Störungen des Sozialverhaltens,
- Tic-Störungen und das Tourettesyndrom
- Angststörungen
- Depressionen
Im Verlauf einer ADHS-Erkrankung ändern sich die Symptome. Während Kinder mit ADHS vor allem durch ihre Hyperaktivität und Impulsivität auffallen, zeigen sich Jugendliche mit ADHS oft eher verträumt und unaufmerksam. Im Erwachsenenalter nimmt die Hyperaktivität meist weiter ab.
Bisher gibt es noch keine umfassenden Studien zur Prognose von ADHS. Wichtig ist, dass ADHS rechtzeitig erkannt und behandelt wird. Eine professionelle Unterstützung ermöglicht den Kindern, die Grundlagen für ihre berufliche Laufbahn zu legen.
ווייטער אינפֿאָרמאַציע
Bücher
- Matthias Gelb, Dina Völkel-Halbrock: ADS /ADHS: Ein Ratgeber für Eltern, Pädagogen und Therapeuten (Ratgeber für Angehörige, Betroffene und Fachleute) Schulz-Kirchner; Auflage: 3, Januar 2014
- Wolfdieter Jenett: ADHS: 100 Tipps für Eltern und Erzieher (HELP – Hilfe für Eltern, Lehrer, Pädagogen) Verlag Ferdinand Schöning, 15. Juni 2011
- Mina Teichert Neben der Spur, aber auf dem Weg: Warum ADS und ADHS nicht das Ende der Welt sind, Eden Books 6. April 2017
Selbsthilfegruppen und Vereine
ADHS-Deutschland e.V.